ОНОВЛЕНО: Збірані кошти команда проекту витратила на цикл відео-уроків з математики. Повний звіт та список зроблених роликів за посиланням.
У 2017 році Одеська область зайняла перше місце за кількістю абітурієнтів, які здавали зовнішнє незалежне оцінювання з математики.
Але за результатами посіла одне з останніх. Знання випускників не відповідають бажаному рівню.
На відміну від інших шкільних предметів у розпорядженні учителя математики і учнів вкрай мало інструментів, які не тільки простими словами пояснюють складний матеріал, але й мотивують його розуміти і запам'ятовувати.
Цикл з математики від NEED: necessary education —це навчальні анімовані ролики з алгебри та геометрії, які мають полегшити навчальний процес для учнів, вчителів та тих, хто займається самоосвітою.
Цикл складається із двох частин: відео, які пояснюють математичні правила/поняття/теореми та відео, які візуалізують захопливі теми, що не входять у програму, але підвищують мотивацію вивчати математику.
Додатково до циклу будуть створені методичні матеріали для вчителя, у яких детально описані ефективні способи подачі та конкретна інструкція із введення циклу в навчальний процес (модель змішаного навчання).
Окрім створення циклу проект передбачає:
серію майстер-класів для вчителів математики; відкриті уроки у школах; вимірювання ефективності впровадження моделі у десяти школах Одеської області; формування інноваційного освітянського ком’юніті та подальше масштабування проекту по всій Україні.
Очікувані результати проекту:
Анімаційний цикл з математики має полегшити навчальний процес для учнів, вчителів та тих, хто займається самоосвітою. Знизити ефект погіршення успішності у сьомому класі у порівнянні з шостим, через розмежування математики на два окремі предмети.
Пілотна серія роликів буде складатись з 20 анімаційних хвилин із алгебри та геометрії для 7 класу.
Цілі проекту:
Створення коротких навчальних роликів, які складне пояснюють просто. Впровадження інноваційних методів викладання математики у школах Одеської області. Створення освітнього кластера зі свідомих шкільних викладачів задля поширення досвіду із колегами.
У короткостроковій перспективі:
– Збільшення середнього балу з алгебри та геометрії в учнів сьомого класу у порівнянні з попередніми роками.
– Скорочення відстані між більш успішними та менш успішними учнями у напрямку перших.
– Залучення до навчального процесу неактивних учнів.
– Збільшення мотивації учнів для участі в олімпіадах та наукових проектах з математики.
– Підвищення кваліфікації вчителів математики завдяки знайомству із сучасними інноваційними методами навчання.
У довгостроковій перспективі:
– Поширення методики на старші класи (8–11).
– Збільшення рівня успішності в учнів старших класів.
– Збільшення балів ЗНО з математики, а як наслідок — зростання відсотку випускників, які після закінчення школи успішно вступили до вищих навчальних закладів.
Команда:
Розробкою циклу займається освітня анімаційна студія NEED: Necessary Education разом із досвідченими вчителями математики та експертами зі змішаного навчання.
Участь школи:
Школа надає дозвіл на експеримент із форматом проведення уроків, а також надає доступ до тогорічних журналів задля формування статистики і необхідних результатів програми по її закінченню.
Участь вчителя:
Вчитель надає згоду на впровадження змішаного навчання на своїх уроках. Співпрацює з командою експертів, а також проходить серію професійних тренінгів у місті Одеса. Роль вчителя у проекті – найважливіша, без достатнього рівня співпраці з вчителем впровадження навіть найінноваційнішої моделі не буде можливим.
Переваги для школи:
Школа отримує можливість впровадити інноваційну структуру викладання, яка позитивно вплине на успішність учнів, а також збільшить їх мотивацію до вивчення технічних дисциплін.
Які цілі та завдання стоять перед проєктом?
Створення анімаційних роликів та методичних матеріалів, які будуть швидко та доступно пояснювати складні правила та теореми, а також мотивувати учнів до вивчення математики.
Проведення навчальної роботи з учителями десяти тестових шкіл щодо впровадження освітніх відео та методичних матеріалів.
Вимірювання ефективності та оприлюднення результатів введення змішаного навчання на базі анімаційних роликів із алгебри та геометрії по закінченню навчального року.
Формування прогресивного ком’юніті учителів-першопрохідців, які готові ділитись досвідом та популяризувати інноваційні методи навчання.
Який детальний план та алгоритм реалізації проєкту?
Підбір експертів-математиків.
Вибір експертами найскладніших моментів у програмі сьомого класу, формування методичних матеріалів та написання текстів до майбутніх відео.
Виробництво анімаційних відео: створення сценарію, ілюстрацій, моушен-дизайн, запис тексту диктором, підбір/написання музики, монтаж.
Написання методичних матеріалів для впровадження змішаного навчання.
Відбір десяти шкіл за заявками та проведення тренінгів для вчителів.
Впровадження змішаного навчання.Аналіз результатів тестування школярів, збір відгуків від вчителів, батьків та учнів.
Формування та оприлюднення ефективності змішаного навчання на базі анімаційних роликів із алгебри та геометрії.Плани з маштабування та модифікації моделі у разі необхідності.
На даному етапі відбувається підбір шкіл та паралельне створення навчальної анімації.
Які визначені ключові показники ефективності проєкту (КРІ)?
- Висока якість навчальної анімації в технічному та методичному аспектах.
- Позитивні відгуки учнів, вчителів та батьків і формування ком’юніті прогресивних освітян.
- Покращення успішності учнів сьомих класів порівняно з успішністю сьомих класів попередніх років.
- Поширення методології та матеріалів серед вчителів математики.
Чого не вистачає для реалізації проєкту?
Одним із найскладніших етапів є популяризація освітнього продукту серед цільової аудиторії.
Адміністрування проєкту після його запуску
Адмініструванням займається команда NEED.
Посилання на сторінку проєкту
https://necessary.education/Який необхідний бюджет для реалізації проєкту?
127000 грн
На що підуть зібрані кошти?
Зібрані кошти покривають витрати на оренду студії звукозапису та роботу команди.
Детальніше ознайомитись із сумами ви можете у таблиці.
Ризики та складнощі в реалізації задумки
Одним із найскладніших етапів є популяризація освітнього продукту серед цільової аудиторії.
