Близько десяти років тому ми, команда ентузіастів захисту довкілля та краси рідного краю, об’єдналися навколо простої, але важливої ідеї — зробити наше місто та його околиці чистими, живими й натхненними. Так з’явилася громадська організація “Екотерапія”. Ми повірили, що догляд за природою навчає не менше, ніж будь-який підручник.
Одним із наших проєктів стало створення алеї пам’яті Вчителя з великої літери — Олександра Бедікяна.
Нині алея налічує понад 150 рослин — дерева та кущі, які ми висадили власноруч. З кожним новим листочком розквітає не лише шкільне подвір’я, а й екологічна свідомість дітей. Цей зелений куточок став місцем сили: для уроків біології на свіжому повітрі, для тихих прогулянок під час перерв, для фотосесій і відвертих розмов “по душах”.
Чому ми подаємо проєкт?
Ми хочемо, щоб ця зелена зона зростала разом з учнями та надихала на подібні ініціативи в майбутньому. Тому подаємо проєкт на платформу, щоб залучити підтримку для наступного етапу розвитку. Ми мріємо придбати інструменти для догляду за рослинами, створити каркас для ліани, яка озеленить одну зі стін школи, та висадити ще більше різноманітних рослин.
Цей проєкт — не лише про дерева й клумби. Це про турботу, спільність і красу. Це спосіб навчити дітей берегти природу, формувати відповідальне ставлення до довкілля, бачити естетику в простому. Нас надихають обличчя дітей і дорослих, які з гордістю показують “свої” дерева. Нас надихає, як змінюється атмосфера школи — стає теплішою, відкритішою, спокійнішою.
Соціальний вплив
Зелена зона стане повноцінною “живою лабораторією” для уроків біології, фотозоною, простором для ідей, досліджень і відпочинку. Вона сприятиме екологічному вихованню, розвитку естетичного смаку та формуванню екологічної свідомості.
Ми віримо, що любов до природи починається з власного двору. І цей проєкт — наш спосіб зробити світ зеленішим, добрішим і світлішим.
Які цілі та завдання стоять перед проєктом?
Ціль:
До вересня 2025 року покращити шкільний простір шляхом розвитку зеленої зони, залучивши не менше 50 мешканців міста до екологічної діяльності та спільної роботи над проєктом.
Завдання:
● Озеленити стіну
школи використовуючи гліцинію (ліану);
● Висадити додатково 22 дерев;
● Придбати й використати інструменти та обладнання для догляду за рослинами і територією алеї (газонокосилка, гілкоріз, триммер для трави, шланги для поливу, секатори, ємність для компосту )
● Провести 3 еко-заходи
Який детальний план та алгоритм реалізації проєкту?
Закупити 22 саджанців.
Закупити матеріали для виготовлення та встановити металоконструкції для гліцинії.
Закупити садові інструменти на обладнання.
Придбати та встановити будку для зберігання садового інвентарю.
Встановити чотири поливних кранів і лічильників води.
Виготовлення нової інформаційної табличку алеї.
Розчистити прилеглої території зеленої зони від залишків будівельного сміття.
Придбати та встановити дві лавки.
Які визначені ключові показники ефективності проєкту (КРІ)?
Ключові показники ефективності (KPI):
● Висаджено 22 нових дерев;
● Встановлено 2 лавки, 4 поливні крани, 1 будку для інвентарю;
● Створено 1 каркас для гліцинії;
● Закуплено 10+ одиниць садового обладнання;
● Проведено 3 еко-заходи;
● Залучено мінімум 50 учасників (учні, батьки, мешканці);
● Виготовлено 1 нову інформаційну табличку.
Який необхідний бюджет для реалізації проєкту?
Ризики та складнощі в реалізації задумки
- Фінансові труднощі — затримання надходження коштів може затримати роботу.
- Погана погода або спекотне літо можуть завадити добре прижитися новим рослинам.
- Отримання дозволів від керівництва міста на висадку дерев або встановлення лавок може зайняти багато часу.
- Є ризик, що хтось може поламати або вкрасти те, що ми зробимо.
- Якщо мало людей захоче долучитися, реалізувати проєкт буде складніше.